​有教无类谁提出的，开创平民教育的第1位老师？

有教无类谁提出的，开创平民教育的第1位老师？

开创平民教育的第1位老师

开创了平民教育的人是孔子，孔子是我国古代春秋时期儒家学派的创始人，其遗世思想涉及到政治、教育、道德、伦理、哲学等许多方面，对于我国乃至全世界都是宝贵的文化财产，因此孔子也就有了“世界十大名人之首”的称号。孔子提倡人人都应该接受教育，孔子提出的“有教无类”的观点，将当时只属于贵族才能够接受教育的范围扩大到了平民阶层，这也正是他开创平民教育的体现。

教师如何做到孔子说“有教无类”

有教无类：不管什么人都可以受到教育，不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。此教育理念为孔子所倡导，在教育对象问题上，孔子明确提出了有教无类的思想。有教无类的意思是无分贵族与平民，不分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教。所以作为教师，也要做到有教无类，平等对待学生。

中国古代教育主张人人平等的是谁

最早提出教育平等思想的是孔子。

1、我国最早提出教育平等思想的是孔子，出自《论语·卫灵公》，子曰：“有教无类。”提出了不管什么人都可以受到教育。这是我国教育平等的最早言论。

2、孔子教育思想的主要内容：

（1）有教无类:让平民子弟也能接受教育,促进社会发展。

（2）因材施教:因各人各种不同的性格,采取不同的教育方法,增强教学效果。

（3）三人行,必有吾师焉:只有虚心向别人请教,才能不断完善自己。

（4）勤于思考:只有勤学善问,才能得到知识。

（5）温故而知新:经常复习以前学过的知识,才能学好新知识。

（6）不耻下问:提倡人人好学虚心求教。

（7）知之为知之,不知不为不知:这就是实事求是的做学问的基本素质。

中国普及教育是谁提出的

1986年

中国是1986年提出普及义务教育的。 《中华人民共和国义务教育法》规定：国家实行九年制义务教育。要求各省、自治区、直辖市根据该地区经济、文化发展状况可以根据本法结合本地区的实际，制定具体实施办法。希望我的回答能帮助到大家！

中国历史第一个平等教育

我国最早提出教育平等思想的是孔子，出自《论语·卫灵公》，子曰：“有教无类。”提出了不管什么人都可以受到教育。这是我国教育平等的最早言论。

2、孔子教育思想的主要内容：

（1）有教无类:让平民子弟也能接受教育,促进社会发展。

（2）因材施教:因各人各种不同的性格,采取不同的教育方法,增强教学效果。

（3）三人行,必有吾师焉:只有虚心向别人请教,才能不断完善自己。

（4）勤于思考:只有勤学善问,才能得到知识。

有教无类是谁写的

孔子开始了创办私学的职业生涯，希望通过兴办教育来培养“贤才”和官吏，以实现其政治思想。在教育对象问题上，孔子明确提出了“有教无类”的思想。“有教无类”的意思是无分贵族与平民，不分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教。

孔子弟子三千来自鲁、齐、晋、宋、陈、蔡、秦、楚等不同国度，这不仅打破了当时的国界，也打破了当时的夷夏之分。孔子吸收了被中原人视为“蛮夷之邦”的楚国人公孙龙和秦商入学，还欲居“九夷”施教，充分体现了孔子的教育主张。孔子弟子有来自贵族阶层的，如南宫敬叔、司马牛、孟懿子；也有很多的是来自平民家庭，如颜回、曾参、闵子骞、仲弓、子路、子张、子夏、公冶长、子贡等。而平民教育更能体现孔子“有教无类”的精神实质。

为什么有教无类

有教无类”从根本上决定了儒家学说的本质。“有教无类”的涵义不是某些特定阶层、特定集团、特定群体的人可教，而是人人可教。人人可教即人人可学，人人可学即大众之学。

“有教无类”不是某部分人的问题，而是所有人的问题。孔子教导人的，不是如何挣大钱、发大财、当大官，而是人如何才称得上是人，怎样才能算作人，如何才能成为一个完全的人。孔子告诉我们做人比发财更根本、更基础、更富有根源性。要做人，就要修己。

孔子儒学的意义就在于将礼乐教化不分族类、不分老少向所有人敞开，实践“有教无类”。