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风学会了什么,风学会了什么,星星学会了什么,什么学会了什么

本文目录

1.风学会了什么,星星学会了什么,什么学会了什么 2.风学会了什么星星学会了什么花儿学会了什么 3. 4.星星学会了发光,风学会了什么想象填空

风学会了什么,星星学会了什么,什么学会了什么

1、风学会了跳舞，星星学会了眨眼，花儿学会了点头。

2、风学会了飞翔，星星学会了游荡，花儿学会了微笑。

3、风学会了旋转，星星学会了闪光，花儿学会了绽放。

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做题方法：

题目中留出空格，使答题者填入相符合的内容。一般情况是一个词语，或者一个短语。

在基本知识中,填空的情况基本较好。 应该说题目类型非常好,而且学生在先前也已练习过,因此正确较高,这也说明学生初步建立了数感,对数的领悟、理解能力有了一定的发展。

风学会了什么星星学会了什么花儿学会了什么

风学会了腾云驾雾，学会了发怒和温柔。星星学会了眨眼、点灯。

这句话运用了拟人的修辞手法。

以下介绍拟人的意义：

拟人是指把事物当作人，把它写成和人一样有感情，有动作，有语言。如：枝条无精打采地低垂着。

拟人是指把非人类的东西加以人格化，赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛，包括对动物、植物以及其它非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化。

扩展资料：

拟人的用法：

比拟的特点是作者凭借客观事物来表达自己的感情，因为它是把甲事物当做乙事物来写，所以它具有思想的跳跃性，有助于读者或听众展开想象的翅膀，获得对事物的鲜明的印象。

拟人(Personification)是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。

拟人就是把事物人格化。即把事物当做人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。

星星学会了发光,风学会了什么想象填空

星星学会了发光，风学会了旋转；星星学会了游荡，风学会了飞翔，这是我们经常会用到的排比句。

排比句，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。

用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

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排比句的句子种类

1、短语排比

「坐山看虎门，借刀杀人，引火吹风，做干岸儿，推倒油瓶不扶，都是全挂子的武艺。」–出自曹雪芹的《红楼梦》

「我的书桌上摆满了东西，小小的玩偶，厚厚的字典，长长的铅笔，真的是琳琅满目，应有尽有。」

2、句子排比

「思考是开向智慧的一扇明窗，思考是刺向未知迷障的一把利剑，思考是通向成功的一座伟大桥梁。人们因为思考而成就伟大的文明」

「大地像是一位巨人，绵延的山丘是他的起伏的胸肌，茂密的森林是他的头发和胡须，天空的太阳是他手上的红气球。」

3、段落排比

「亲亲我的宝贝，我要越过高山。寻找那已失踪的太阳，寻找那已失踪的月亮。亲亲我的宝贝，我要越过海洋。寻找那已失踪的彩虹，抓住那瞬间失踪的流星。」节录自周华健的《亲亲我的宝贝》

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